ТЕМА №5 Экология детства

Наталия_Сергеевна пишет:Термин «экология» используется сегодня в разных значениях. Он образован от двух греческих слов (oikos —дом, жилище и logos — наука, знание), т. е. означает в буквальном смысле «наука о местообитании». Исходя из выше сказанного, можно сказать, что "экология детства"  зависит от "экологии общества", в котором развивается ребенок.

Денис Олегович пишет:Наша с вами задача - помогать детям взрослеть, поддерживать в нужный момент, чтобы ребенок видел детство красочное, яркое. Ребенка не надо "привязывать" к юбке, чтобы он не попал в дурную компанию, так же как и не нужно оставлять все во власти случая, чтобы он был самостоятельным. Ему нужно дать возможность проиграть, прожить и прочувствовать те ситуации, с которыми он может столкнуться в жизни. И я считаю, что в этом и есть "Золотая середина" - помогать ему проживать их правильно, чтобы и дальнейшая жизнь складывалась успешно:-)

Светлана Владимировна пишет:

Денис Олегович пишет:Наша с вами задача - помогать детям взрослеть, поддерживать в нужный момент, чтобы ребенок видел детство красочное, яркое. Ребенка не надо "привязывать" к юбке, чтобы он не попал в дурную компанию, так же как и не нужно оставлять все во власти случая, чтобы он был самостоятельным. Ему нужно дать возможность проиграть, прожить и прочувствовать те ситуации, с которыми он может столкнуться в жизни. И я считаю, что в этом и есть "Золотая середина" - помогать ему проживать их правильно, чтобы и дальнейшая жизнь складывалась успешно:-)

Продолжу мысль Дениса Олеговича...
Дети обучаются не на своих ошибках, а на своих успехах. Именно через достижения они развиваются и растут, добавляя положительные аспекты в свою жизнь, а не отнимая отрицательные. Главная задача взрослых – помочь ребенку раскрыть свою личность. Душа ребенка, согласно древним учениям, является "чистым листом", на который жизнь наносит свои следы. То, каким станет ребенок, в полной мере зависит от среды, в которой он воспитывается, и от влияния, которое осуществляем мы, взрослые.

Светлана Владимировна пишет:

Денис Олегович пишет:Наша с вами задача - помогать детям взрослеть, поддерживать в нужный момент, чтобы ребенок видел детство красочное, яркое. Ребенка не надо "привязывать" к юбке, чтобы он не попал в дурную компанию, так же как и не нужно оставлять все во власти случая, чтобы он был самостоятельным. Ему нужно дать возможность проиграть, прожить и прочувствовать те ситуации, с которыми он может столкнуться в жизни. И я считаю, что в этом и есть "Золотая середина" - помогать ему проживать их правильно, чтобы и дальнейшая жизнь складывалась успешно:-)

Продолжу мысль Дениса Олеговича...
Дети обучаются не на своих ошибках, а на своих успехах. Именно через достижения они развиваются и растут, добавляя положительные аспекты в свою жизнь, а не отнимая отрицательные. Главная задача взрослых – помочь ребенку раскрыть свою личность. Душа ребенка, согласно древним учениям, является "чистым листом", на который жизнь наносит свои следы. То, каким станет ребенок, в полной мере зависит от среды, в которой он воспитывается, и от влияния, которое осуществляем мы, взрослые.

Елизавета Владимировна пишет:Добрый день, коллеги.
Я долго размышляла на эту тему... Здесь писали о том, что "экология" как биологическая наука - это наука, прежде всего, о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и окружающей средой. А если говорить о ребенке, то о его взаимоотношениях со всем, что его окружает. Полностью поддерживаю это мнение. И хочу добавить, что окружение ребенка-это не только семья и мы, учителя. Это и хамовитый продавец в магазине, и невыспавшаяся злая соседка, и веселые/озлобленные/шумные/понимающие/разные друзья и одноклассники. Это все вокруг абсолютно. И влияние оказывает каждый.

Только семья и школа - этого мало для гармонично развитой личности.

Иногда воспитание ребенка нужно начинать с воспитания родителей. А порой - и с воспитания самого себя

Анастасия Хилькович пишет:Коллеги, доброго времени суток всем.
Я, как биолог, сразу обращаю внимание на слово «экология». По определению, экология – это наука о взаимоотношениях живых организмов между собой и с окружающей средой. Поэтому соглашусь с Ириной Андреевной, важно, чтоб ребенок взаимодействовал со всем, что его окружает.
Воспитанием же в первую очередь занимается семья. И это слово должно стоять на первом месте у каждого гражданина. Родители своим примером показывают «что такое хорошо, и что такое плохо», как относиться к людям, природе, к тому, что нас окружает. Школа в большей степени занимается социализацией и помогает формированию толерантности. На классных часах говорим о трудных и сложных, с первого взгляда, вещах. На родительских собраниях проговариваем, как важно понимать и чувствовать эмоции ребенка.
Научить взрослого с уважением относиться к каждому ребенку, как к личности, порой сложно, но возможно. Ребенок примером для себя не каждого учителя ставит, а только того, кто, на его детский взгляд, понимает и сможет помочь в трудную минуту. А это и есть «экология детства».

Лилия Владимировна пишет: Наша задача — помочь детям взрослеть, поддерживать их в продвижении по жизненному пути. Только таким образом мы можем подарить им детство яркое, красочное и самое главное настоящее.  Именно в детстве ребёнку надо  дать возможность проиграть, прожить, прочувствовать те ситуации, которые могут встретиться в жизни. И если мы,  поможем  ему прожить их,  правильно, то и жизнь будет складываться успешно. Ведь дети «…учатся  не на ошибках, а на своих успехах — достижениях, то есть развиваются прибавлением положительного, а не вычитанием отрицательного».