5. Вот что нужно понять: каким должно быть содержание образования?

Коллеги, можно проблему решить внеурочными занятиями. Если у учеников есть желание заниматься IT-технологиями, вводим эту внеурочную деятельность, педагог по информатике может ее вести (если не хватает каких-то знаний, то самообразование никто не отменял, образование непрерывно и идет всю жизнь), и будет у всех участнико удовлетворение от деятельности.

Евгения Гаврилова пишет:Согласна с коллегами, что в современной школе не хватает возможности выбора дисциплин, которые интересны и приоритетны именно для ученика(в старшем звене). Хотелось бы добавить современных дисциплин, связанных с развитием информационных технологий, социальных сетей, с восприятием интернет пространства.

Евгения Гаврилова, согласна с вами. Было бы замечательно!

Конечно, содержание образования должно быть гибким, на помощь приходят внеурочная деятельность, включение школ в методическую сеть и взаимодействие их между собой, сетевое взаимодействие с ВУЗами, СПО.

Добрый вечер коллеги! Содержание образования должно быть гибким, но и учитывать все интересы невозможно. Так как интересы (запросы) всегда меняются.

Здравствуйте.
Если человек как можно раньше начинает развивать навык ответственного принятия решений, учиться понимать собственные интересы, сильные и слабые стороны, ставить цели и задачи, разрабатывать план движения и следовать ему, тогда будет легче ориентироваться в жизни вне зависимости от того, в какой сфере он реализуется. Он научится корректировать свой план развития и изменит отношение к ошибкам, так как они являются естественной частью образовательного пути. Их необходимо правильно анализировать и превращать отрицательный опыт в положительный.

Admin пишет:Современный век - современная жизнь, современные дети/их родители  и ... вечные мечты о максимально актуальном образовании.

Многие хотели бы изменить его содержание. Вот лишь несколько примеров:
ученики-мальчики: паркур, рыболовство;
ученики- девочки: искусство макияжа;
блогеры (для своих детей): блогероведение;
родители из отдалённых деревень - за "классическое" советское образование;
дипломаты – не менее пяти обязательных языков для детей;
а кому-то достаточно, чтобы его ребёнка научили писать, считать, читать и ... достаточно, остальное, мол, жизнь подскажет...
и
Как думаете, способно ли содержание образования быть гибким, послушным, учитывающ

им ВСЕ запросы современности?

Современное образование совокупность механизмов постоянно развивающихся механизмов. Педагог как часть огромного механизма, постоянно будет меняться с учетом повседневных изменений

Доброй ночи! Считаю что содержание образования является достаточно гибким, с внедрением в школах "Точек роста", "ЦОС" и др. центров обучения, вместе с этим развивается школьная инфраструктура. Кроме того есть достаточно пространства для формирования гибкого учебного плана. Все дело в специалистах, если наладить хорошую систему работы с соц.партнерами и педагогами то и в маленькой деревне школа сможет предоставить достаточно гибкие условия обучения.

Здравствуйте.
Образование должно быть гибким… Но в реальной жизни большая часть школ – это традиционная система обучения. Большинство детей загружены учебой, спортом, конкурсами, и у детей не хватает времени на саморазвитие. Поэтому, образование должно быть ГИБКИМ, ребенок должен сам выбрать, какие предметы для изучения ему нужны.

Возьмем во внимание обновлённый ФГОС где за основу взят системо- деятельный подход, как и оформление документов. наша работа оно исходя из моих ответов и комментариях. Образование в наше время гибкое, как никогда. Оно составлено с учетом запросов современномти