1. Поговорим о репетиторстве?

К репетиторам обращаются обычно ученики у которых есть цель поступить в определенный ВУЗ, на желаемый курс. Чтобы сдать ЕГЭ и профильные экзамены, приходится прибегать к помощи репетиторов, т.к. в школе преподаватели не всегда могут дать ученику желаемый, повышенный уровень знаний, выходящий за рамки учебной программы.

На мой взгляд репетиторство сегодня, это не просто подготовка к ЕГЭ, это возможность позаниматься с высокомотивированным учеником, увидеть его индивидуальность, ведь именно один на один с педагогом, ребенок может раскрыть свои уникальные способности к поиску информации, творческому подходу ро решению учебной задачи. Конечно нельзя не сказать о репетиторстве, как о проблеме социума, часто родителям некогда заниматься с ребёнком, и они просто перекладывают ответственность за него на репетитора. Тогда к репетитору попадает не мотивированный ребенок, а ребенок отсиживающий время с желанием хоть как-то сдать ЕГЭ.

Доброго здоровья всем!
Тема репетиторства обсуждаема как в кругах педагогов, так и родителей, актуальна с момента возникновения данного вида деятельности педагога. Родители, в большинстве своем, считают его вымоганием денег при умышленном недовложении знаний на уроке (данное мнение нам часто приходится слышать...) Учителя же сетуют на нехватку времени на уроке для индивидуальной работы как со слабыми, так и с учениками, которые способны усваивать больший объем по предмету, видят возможность ранней ориентации профессиональной... Можно обобщить мнение большинства: дети перестали учиться, возросла нагрузка, увеличился темп и в рамках урока нет возможности достичь предметных и метапредметных результатов с учащимися всего класса. Я считаю репетиторство дает возможность создать условия для более глубокого погружения в предмет, и помочь ребенку в построении индивидуального маршрута своего будущего профессионального образования. С другой стороны, конечно, это и дополнительный заработок для педагога, что при правильной организации процесса, не умоляет роли школьного учителя, а дополняет и преумножает его заслуги. В этом я вижу несомненный плюс!

Добрый день, уважаемые коллеги. К репетиторству отношусь положительно.
Во-первых: Мы знаем что не у всех учеников есть великая тяга к знаниям, и вообще все мы разные кто-то гуманитарий, а у кого-то математический склад ума. У меня был одноклассник у которого все списывали физику и математику, а диктант писал на 2, из-за грамматических ошибок. И если бы была возможность обеспечить дополнительные занятия и индивидуальный подход возможно ребёнок был более уверен и успешен в той области в которой испытывает трудности.
Во-вторых: не всегда удобно перегруженному часами учителю найти время на дополнительное занятие и индивидуальную работу с учеником. Здесь Репетитор в помощь! Есть спрос - есть предложение

Я думаю, что репетиторство-это способ более углублённо изучить предмет, подготовиться к экзаменам. Ведь порой объём изучаемой информации не удаётся выдать в полной мере в школе. Также у репетиторства есть свои преимущества: -это индивидуальные занятия с ребёнком, индивидуальный подход к нему; -удобство. Для занятий можно подобрать любое подходящее время.

Здравствуйте, уважаемые коллеги. Репетиторство всегда было и  будет.  Основная причина, как мне кажется, заключается в том, что многие ученики и  родители уже не видят сферу образования без наличия репетиторов. Я спрашиваю своих выпускников,  почему они пошли к репетитору. Вроде бы и план подготовки на уроках и консультациях выстроен нами правильно,  и материал подобран грамотно, и возможностей тренироваться предостаточно. Остается только приложить усилия и работать. Но… Ответы учеников обескураживают:  «Не могу себя заставить самостоятельно усердно заниматься, а репетитору родители платят деньги, приходится  идти на занятие и что-то делать».  В этом случае репетитор выступает в качестве страховки для учеников и родителей.  Это «минус».

Здравствуйте. Репетиторство вошло в нашу жизнь давно и надолго. И раньше обращались к репетиторам ,но не так часто и массово ,как в настоящее время (это уже другой разговор). Если ребёнок недопонял тему или ему необходимо более углублённое изучение предмета , то репетитор в данном случае -хороший помощник.

Если ребенку сложно дается предмет и в условиях, когда в классе 30 человек, а учитель ведет 35-36 часов, то без репетитора сложно обойтись. То же самое можно сказать и о высокомотивированных детях, которым в рамках школьной программы тесно, хочется поступить в престижный ВУЗ, подготовиться к предметной олимпиаде не с целью поучаствовать, а победить. И здесь хороший репетитор незаменим. Поэтому репетиторство было и будет.

Добрый день!
Репетиторство - это уже неотъемлемая часть современного образования.
Большая часть родителей заинтересована в успешном обучении своих детей и как говорится "Спрос всегда порождает предложение". Ведь индивидуальный преподаватель может помочь разобрать трудные места школьной программы, помочь подготовиться к вступительным экзаменам. А если ребенок профессионально занимается спортом, или еще каким то видом деятельности и вынужден пропускать занятия, то репетитор становится основным проводником в мир знаний. В зависимости от ситуации, каждый решает сам, воспользоваться услугой или нет.

Репетиторство - частные уроки были, есть и будут. Нельзя сказать, что это зло. Но, бесспорно, это иногда мешает учебному процессу. Недобросовестные репетиторы часто просто делают домашние задания за слабоуспевающих учеников. Репетитор -хорошее подспорье и слабым ученикам ( устранение пробелов в знаниях), и сильным ученикам (работа на повышенном и высоком уровне). Если же репетитор работает на отметку, а не на корретировку знаний и помощь ребёнку, то это вредит всем участникам процесса, кроме самого репетитора. Учитель получает смазанную картину знаний ребёнка, ребёнок не слушает учителя на уроке, не стремится получить знания в школе. Он знает, что дома ему помогут, напишут, решат за него. Он лишь продемонстрирует учителю идеально сделанное домашнее задание. Учитель же часто не имеет времени на то, чтобы детально разобраться с каждым заданием каждого ученика. Сегодня многие классы переполнены. Ни о какой индивидуализации учебного процесса нет и речи. Конечно, в идеале каждый учитель должен индивидуализировать учебный процесс и давать возможность развиваться и слабым, и сильным ученикам. А репетиторы, в свою очередь, должны не просто зарабатывать деньги, и отчитываться перед родителями хорошими оценками, а направлять свою деятельность на развитие ребёнка.

Добрый день участникам дискуссии! Вас приветствует участник команды ОПЫТА.NET.
Репетитор сейчас -"модный" аксессуар, есть почти у каждого. Я имею в виду репетиторов, которые работают по заказам: «Устранить школьные пробелы» и т.п. Репетиторствование постепенно преобразилось в феномен тотальной дополнительной подготовке по всем без разбора учебным предметам. Раньше у родителей была привычка водить детей в дополнительные секции. Теперь родители привычно водят к репетиторам. И не задаются вопросом — а надо ли? Потому что другие водят. И всё!
P.S. речь не о детях, которые реально не успевают, а о тех, кто успешен в учебном процессе.

Приветствую всех участников форума от команды ОПЫТА.net. Вопрос репетиторства, действительно, неоднозначный. Опираясь на свой небольшой педагогический опыт молодого специалиста, я пришла к следующим выводам. Репетиторство - не порок. Наличие репетитора у ребенка не равно "плохой учитель". Учитель реализует основную образовательную программу в рамках своих уроков, чётко ограничен часами рабочей программы, поэтому реализовать в полной мере индивидуальный подход с классом в 30 человек представляется маловозможным. Учащиеся в классах обладают разным уровнем подготовки и разными возможностями в рамках предмета, мастерство учителя и заключается в том, что ему необходимо так выстроить работу на уроке, чтобы все ученики не только не потеряли мотивацию, но и были активными участниками обучения (ведь ученик - субъект обучения), что должно иметь положительный результат впоследствии. Репетитор - тот, кто придёт на помощь слабоуспевающему ученику, поможет взглянуть на неусвоенные темы другим взглядом, ведь на это не всегда хватает времени у учителя в школе.

Не считаю этот вид деятельности злом. Индивидуальные занятия при высокой мотивации обучающегося могут дать очень хороший результат. При сегодняшней загрузке школьных учителей, у многих, к сожалению, просто не хватает сил и времени на дополнительные занятия. Конечно, репетитор, должен обладать определенными компетенциями, и не важно, студент он или учитель-стажист.

Чаще всего родители в погоне за выгодой, обращаются за услугами к студентам, которые "не нюхали пороха". Чаще всего , в силу своей методической не компетенции, такой репетитор может навредить. Так же встречаются случаи, когда репетитор выполняет домашнюю работу за ученика и прорешивает задания из учебника. В этом случае смысла говорить о результате и об объективном оценивании нет.

Продолжая тему репетиторства, хотелось бы высказаться ещё и на тему программ. Огромный плюс репетиторства (не взирая на материальную подоплеку вопроса) в том, что репетитор - человек, составляющий собственную программу, в идеале, индивидуальную для каждого своего ученика, в зависимости от потребностей учащегося. Такой возможности, к сожалению, нет у обычного школьного учителя. Таким образом, репетитору легче реализовать индивидуальный подход в обучении, учитывая, что занимается репетитор с одним учеником и его проблемами в усвоении материала. Необходимо иметь в виду, что некоторые ученики воспринимают школу, как нечто должное, повседневное, далеко не каждый осознаёт цель своего ежедневного похода "за знаниями". Чего нельзя сказать о посещении репетитора. Во-первых, ключевую роль играет то, что родители оплачивают его работу самостоятельно, а потому строго контролируется результат. И, естественно, такое обучение будет более результативным. В заключении хочу сказать, что репетиторство - не один из смертных грехов, но и не божья благодать: идеально действует правило золотой середины, или всё должно быть в меру и по необходимости. Каждый ученик и его родитель вправе выбирать: обратиться ли за помощью к репетитору или ограничиться знаниями, полученными на уроках.

Евгения пишет:К репетиторам обращаются обычно ученики у которых есть цель поступить в определенный ВУЗ, на желаемый курс. Чтобы сдать ЕГЭ и профильные экзамены, приходится прибегать к помощи репетиторов, т.к. в школе преподаватели не всегда могут дать ученику желаемый, повышенный уровень знаний, выходящий за рамки учебной программы.

Я с Вами согласна , но в маленьких городах родителям и детям приходится обращаться за услугой репетиторства к учителю который преподает в классе, как вы к этому относитесь?