1. Поговорим о репетиторстве?

Безусловно, когда ученик стремится к знаниям, он не будет ограничиваться только одной школой для их получения. Он будет искать дополнительные курсы, сильных репетиторов и даже будет заниматься саморазвитием и и самообразованием. Но зачастую такие дети, которые могу сами добывать знания не нуждаются в репетиторе.
В настоящее время именно обучающиеся с низкими учебными возможностями являются главными потребителями репетиторских услуг, и качество образования данных детей даже с репетиторами оставляет желать лучшего. Ведь в большинстве случаев, такие дети идут к репетитору не для понимания, погружения в предмет, а для того, чтобы репетиторы сделали все задания за них и в школе можно было расслабиться.

Добрый день, коллеги. Интересные мнения о репетиторстве. Хочется еще затронуть одно направление – проект «Педагоги-волонтёры России: бесплатные репетиторы для малообеспеченных, сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Эту программу реализует Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет. Очень интересная и, на мой взгляд, нужная программа, которая сможет помочь и детям, и будущим учителям.

Тема репетиторства весьма неоднозначна. Я считаю, что в настоящее время чаше всего к репетиторам обращаются в тех случаях, когда ребёнку тяжело воспринимать материал в классе и ему нужен индивидуальный подход. В таком случае помощь может принести пользу, но только тогда, когда она оказана качественно. Поэтому важно тщательно подойти к выбору репетитора. Также важным условием является то, что материал, даваемый репетитором, не должнен идти вразрез с материалом основного обучения.
Мнения могут быть различными, но основная цель: не только помочь ребёнку в обучении, но главное, не навредить ему!

Татьяна Каменева пишет:Добрый день, коллеги. Интересные мнения о репетиторстве.  Хочется еще затронуть одно направление – проект «Педагоги-волонтёры России: бесплатные репетиторы для малообеспеченных, сирот и детей, оставшихся без попечения родителей». Эту программу реализует Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет. Очень интересная и, на мой взгляд, нужная программа, которая сможет помочь и детям,  и будущим учителям.

Как всё-таки оценить: репетиторство или Репетиторство? Данное направление можно точно назвать Репетиторство. Думаю ни у кого не возникнет сомнений и споров по этому поводу.

Коллеги, а если рассмотреть репетитора, как нашего помощника?
Ведь, НАСТОЯЩИЙ репетитор заинтересован в повышении качества знаний ребенка, в устранении учебных дефицитов. В силу своей загруженности учителя не всегда могут охватить всех деток, кто нуждается в помощи. Есть ребята, которые хотят узнать больше, чем дает школьная программа. Я не против репетиторства, но оно не должно быть в ущерб, прежде всего, для ребенка.
Соглашусь с Константином Романовичем, что репетиторство может стать одним из способов повышения качества образования.

Соглашусь с Дарьей Александровной, что опытный и грамотный репетитор может стать нашим помощником. Ведь цель едина: помочь ребёнку в усвоении материала. Поэтому совместная работа учителя и репетитора сможет принести хороший результат в обучении ученика.

Согласна с высказыванием, что Настоящий репетитор - это помощник учителя. Возможно тенденция репетиторства не очень хорошая, но мы поймем это лишь спустя время. Раньше к репетитору идти было "зазорно". Сейчас это нормальная практика.
Я думаю, что практика репетиторства стала распространённой из-за устаревшей системы. Сейчас такие дети, что им необходим индивидуальный подход, я бы сказала, что они его требуют и не понимают, когда не получают. Репетитор - это тот человек, который предоставляет индивидуальный подход в полной мере. Возможно, если уменьшить количество детей в классе - поможет сократить количество обращений к репетитору.

Соглашусь с Олесей Ивановной, что "формула" (Общее образование + качественное репетиторство + мотивация обучающегося=дают высокий уровень знаний) действительно рабочая, ведь когда в классе сидит 30 учеников крайне сложно уследить за всеми, а репетитор поможет устранить конкретную проблему ученика, но только в том случае, если у ребенка будет желание этому научиться. Соответственно, пользоваться ли услугами репетитора дело каждого, ребенок должен понимать пользу для себя от данных занятий.

Галина Александровна пишет:Действительно, коллеги, репетиторство сейчас довольно распространено, за эти дни очень многое сказано. Я к данному вопросу о наличие репетиторов отношусь спокойно, ведь причины для визита к ним могут быть разные.  Кто-то проболел,ему нужно "наверстать" упущенное, кто-то перешёл в другую школу, а программа совершенно другая. Есть детки, которым недостаточно одного объяснения на уроке в силу своих способностей...кому-то надо для усвоения темы рассмотреть 5 примеров, а кому-то 15... Главное, кто называет себя репетитором должен быть сам профессионалом, иметь хорошее образование по предмету, быть в курсе изменения программ, требований ОГЭ и ЕГЭ.

Галина Александровна, я с Вами согласна, Репетитор должен знать не только свой предмет очень хорошо, но и психологию. Многие ребята приходят со своими проблемами, кого-то надо просто выслушать, другому объяснить пройденный материал, а если это выпускник еще и точно знать обо всех изменениях в КИМах.

Здравствуйте! В моём детстве и я думаю, что у многих из нас репетиторов просто не было, нас оставляли учителя после уроков и занимались, если не понимали какую то тему. Сейчас же во многих школах такого нет. Причина проста-мотивация. Её просто нет у большинства не только учеников, но и у учителей. В большинстве случаев нынешнее репетиторство, это просто источник дохода для учителя(репетитора). Но как бы не старался репетитор помочь учащемуся в достижении результата, без мотивации, вероятнее всего его просто не будет. А как замотивировать ученика - это уже другая история...

Здравствуйте! Если затронуть репетиторство с точки зрения мотивации к обучению. Думаю, здесь очевидная подмена понятий.
Репетитор - это человек, который устраняет пробелы в знаниях. Он не сможет замотивировать ученика учиться, если тот не хочет. А как было сказано выше - это действительно другая история.
Главное понять для родителей и ребенка зачем им нужен репетитор, а потом его нанимать. Как правило мы видим симптомы проблемы, но не видим причины, чтобы узнать причины, нужно глубже копать.
Нанимать репетитора или нет - это выбор родителей, который забрать у них мы не можем, но можем им помочь подсказать как правильно поступить, направить их. Для этого родителя должны доверять школе, а сейчас многие относятся к учителям с настороженностью и недоверием.

Доброго времени суток! Поговорим о репетиторстве...
Поговорим, но, я против репетиторства. В нашей школе существует даже такое негласное правило - мы против репетиторов. Давайте подумаем: почему? Для начала нужно разъяснить - кто такой репетитор? Это тот же учитель школы, преподаватель ВУЗа, колледжа или иного учебного заведения, но все равно учитель. Чем же плох тогда школьный учитель? Он не берет с учеников деньги... Но а разве будет появляться внутренняя мотивация у ученика (не внешняя, а именно его желание учиться) только, если он будет учиться за деньги? Если обучающийся замотивирован в получении знаний, то ему достаточно уроков в школе, внеурочных занятий или консультаций по этому предмету. Смешно слышать: я пойду к этому репетитору, у него ученик ЕГЭ сдал на 95 баллов. Но хочется задать вопрос: а сколько собственных трудов в этот результат вложил ученик?
Поэтому мое мнение - я против репетиторства.

Доброго времени! К сожалению, репетиторство превратили в "панацею". Репетитор, часто, становится для обучающегося "рупором правды", что приводит к противоречиям в школьном учебном процессе.

Здравствуйте!
Наем репетитора стал довольно популярным среди родителей, чтобы улучшить успеваемость своих детей. Особенно, если вы работаете на тяжелой работе в течение долгих часов, вы можете быть не в состоянии помочь своему ребенку с домашним заданием. Следовательно, поиск репетитора может иметь довольно большой смысл. К примеру: работа репетитора может улучшить процесс обучения ребенка. Репетиторы могут дать детям другой взгляд на темы, а следовательно расширить образовательный диапазон. Высокий уровень гибкости в отношении продолжительности занятий. Репетитор может помочь сосредоточиться на слабых сторонах. Дети могут учиться в своем собственном темпе. Но я считаю, что эти утверждения работают только в том случае если ученик осознал нужность дополнительных занятий с репетитором. "Обучение - это не то, что получаешь случайно. А то, к чему стремишься со страстью и делаешь с усердием". Эбигейл Адамс. Однако, помимо преимуществ есть также некоторые проблемы. Давайте будем честны. Каждый хочет зарабатывать деньги на своей работе, и в принципе в этом нет ничего плохого. Однако для того, чтобы быть хорошим репетитором, также нужна мотивация, чтобы улучшить процесс обучения ребенка. Тем не менее, некоторые преподаватели занимаются бизнесом исключительно для зарабатывания денег и вообще не заботятся об опыте обучения детей. О каком качестве знаний тогда может идти речь? Лев Толстой говорил:"Если педагог соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный педагог".Вот и получается, что зона ответственности хорошего педагога, будь то репетитор или учитель предметник гораздо шире, чем может показаться на первый взгляд. Не могу сказать, что я выступают категорично против репетиторства, ведь плюсы всë же весомы. Но одно могу сказать точно! Если ученик и сам репетитор настроен на результат, если у репетора мотивация не только подкреплена финансово, если репетитор достаточно компетентный в своей области знаний , то нет ничего плохого в данном роде деятельности.

Добрый вечер. Я, как и большинство коллег, считаю вопрос о репетиторстве неоднозначным. Но мы, действующие учителя, смотрим на репетиторство как дополнительный заработок. А если это ваш основной доход и у вас нет педагогического образования и стажа, то можно ли тогда вас считать репетитором? Я считаю, что да. Потому что это его работа. Приведу пример своей одноклассницы, которая 15 лет "подтягивала" детей по математике не имея педобразования, но закончила ВШЭ и не брала подготовку к ЕГЭ последние 5 лет.
Достижения ребенка зависят от отношения взрослого. И если человек ответственно относится к работе, то он и здесь будет добиваться результата. Тем более, что не все репетиторы готовят к ГИА. Но при выборе репетитора к ГИА родителям стоит быть более внимательным. Чаще всего репетитор, который не работал/ет в школе подготовить к экзамену хорошо не сможет.

К репетиторам обращаются обычно ученики у которых есть цель поступить в определенный ВУЗ, на желаемый курс. Чтобы сдать ЕГЭ и профильные экзамены, приходится прибегать к помощи репетиторов, т.к. в школе преподаватели не всегда могут дать ученику желаемый, повышенный уровень знаний, выходящий за рамки учебной программы.