№2 ВИРТУАЛЬНЫЙ МИР и ОБРАЗОВАНИЕ

Татьяна Васильева пишет:"ПедСоветчицы"

Роль всемирной сети в обучении весьма весома, потому что экономит моё время и повышает эффективность самого процесса получения образования.
Хотелось бы узнать ваше мнение, создание и организация дистанционного обучения/онлайн-тестов на уроках экономит ваше время?

Чернолых Ольга "Правильный вектор"
Абсолютно с Вами согласна. Сейчас у нас появилась возможность (а больше это можно расценивать как объективную необходимость) более ускоренными темпами внедрять в образовательный процесс дистанционное обучение. Использование различных онлайн-уроков, онлайн-тестов существенно экономит время учителя и на подготовку, и на проверку работ. Но, если  не удается подобрать к данному уроку необходимый тест (или какому то конкретному ученику, ведь индивидуальный подход мы все таки должны учитывать), вот тут время  учителя, затраченное на подготовку к уроку заметно увеличивается. Но с другой стороны эту ситуацию можно рассматривать, как возможность научиться чему то новому или совершенствовать уже имеющиеся навыки.

Светлана Афанасьева пишет:

Светлана Евгеньевна пишет:Команда ГРОМ.
Условия принудительного введения дистанционного образования в условиях карантина, дадут новое ускорение этому вектору развития. Будет накоплен  новый опыт, такого прорыва в сфере виртуального образования не было еще никогда. Вернее, никогда не создавались такие условия для прорыва и развития. Какие-то вопросы станут понятнее, от чего-то мы, неизбежно, откажемся. А некоторые вещи примем во внимание и будем ими пользоваться постоянно.

"Училки в шоке"
Согласна с Вами, Татьяна Евгеньевна. Сейчас в школах будет налажено дистанционное обучение, доделано то, до чего руки никак не доходили. Я думаю, что далее и многие педагоги перейдут частично на дистанционное обучение. Я сама уже давно применяю его в своей работе. А Вы?

Татьяна Старовойт. Команда "Правильный вектор"
Светлана и Светлана Евгеньевна, разделяю с Вами оптимистичное восприятие ситуации сегодняшнего дня. Да, ситуация вызова откроет всем новые горизонты в образовании. Даже для тех, кто совсем не собирался особо включать в свою деятельность виртуальность.

Писарькова Вера пишет:
Но если говорить о детях с особыми образовательными потребностями, иногда только в виртуальном мире может проходить общение и обучение. Сейчас дети достаточно жестоки к своим сверстникам, которые хоть немного отличаются от них   . Поэтому считаю что виртуальный мир в образовании должен занять свою лидирующую позицию.

Команда ГРОМ.
Вера, а как же социализация? Конечно, особенности особенностям рознь, но в нашем учреждении есть девочка с синдромом Дауна, и она учится в общеобразовательном классе. Одноклассники ребенка не только не обижают, но и здорово ей помогают. Безусловно, в этом огромнейшая заслуга родителей и педагога. Что же касается более серьезных психических нарушений, то я всегда полагала, что их корректируют именно в процессе прямого общения. Ведь и для здоровой психики цифровая среда полезна только в малых дозах. Разве нет?

Татьяна Старовойт пишет:
Светлана и Светлана Евгеньевна, разделяю с Вами оптимистичное восприятие ситуации сегодняшнего дня. Да, ситуация вызова откроет всем новые горизонты в образовании. Даже для тех, кто совсем не собирался особо включать в свою деятельность виртуальность.

Команда ГРОМ
Нам всем предоставляется замечательная возможность стать немного новаторами. Ведь территория дистанционного обучения в условиях общеобразовательной школы еще очень мало исследована. Даешь эксперимент! (хоть это и тема другой ветки,,,)

Ворошилова Наталья пишет:

Татьяна Старовойт пишет:
Светлана и Светлана Евгеньевна, разделяю с Вами оптимистичное восприятие ситуации сегодняшнего дня. Да, ситуация вызова откроет всем новые горизонты в образовании. Даже для тех, кто совсем не собирался особо включать в свою деятельность виртуальность.

Команда ГРОМ
Нам всем предоставляется замечательная возможность стать немного новаторами. Ведь территория дистанционного обучения в условиях общеобразовательной школы еще очень мало исследована. Даешь эксперимент! (хоть это и тема другой ветки,,,)

Татьяна Старовойт. Команда "Правильный вектор"

[quote="Светлана Афанасьева"]

Наталья Албитова пишет:Команда "Пятый элемент"
"Училки в шоке"
Я согласна с Вами, Наталья. И у нас в школе проблемы с интернетом и с оборудованием. Но никуда не уйдешь от нынешней действительности. Так сложились обстоятельства, и нам необходимо к ним приспосабливаться, хотим мы этого или нет. Пользоваться различными программами мы тоже обязаны, кто не умеет-будет учиться. Такая у нас профессия.

Чернолых Ольга "Правильный вектор"
Хочу в этом вопросе поддержать коллег. Даже, когда в школе есть интернет, оборудование, проблема (во всяком случае для меня) приходит с другой стороны. Подключение оборудование, его использование, проверка на "вирусы" и многое другое, чего и не ждешь. Создается проблемная ситуация. На сегодняшний день в этом вопросе хорошо разбираются старшеклассники, за помощью к которым я часто и обращаюсь. Возникает ситуация сотрудничества.

[quote="Татьяна Васильева"]"ПедСоветчицы"

Роль всемирной сети в обучении весьма весома, потому что экономит моё время и повышает эффективность самого процесса получения образования.
Хотелось бы узнать ваше мнение, создание и организация дистанционного обучения/онлайн-тестов на уроках экономит ваше время?[/quote

Татьяна Каменева, команда "Правильный вектор"
Согласна с коллегами, что дистанционное образование и использование различных приложений облегчает работу педагога и вносит разнообразие в наши уроки. На своих уроках я активно использую различные платформы, приложения, например,  "LECTA" и "Учи.ру". Иногда на создание онлайн тестов уходит больше времени, но это того стоит.

Хабибулина Мария пишет:

Admin пишет:Всё чаще и чаще звучит мнение, что образование потерялось в виртуальном мире.

Неужели современному учителю совсем не стоит рассчитывать на оптимистический сценарий взаимоотношений виртуального мира и  образования?

Команда "ВЕКТОР перезагрузки"
Здравствуйте!
      Тема обсуждения очень интересная и не однозначная. Но я скорее всего буду на стороне, что современному образованию необходим виртуальный мир. Виртуальное образовательное пространство в широком смысле объединяет действия разного рода деятельности: электронное, так же письменное и устное. Так вот слияние коммуникаций разного рода дают положительный результат. По физике некоторые опыты, которые не возможны для проведения в обычных условиях (Ядерная физика) можно провести виртуально, получить результат и сделать вывод.  

Чернолых Ольга, Команда "Правильный вектор"
Думаю, что виртуальный мир создан для образования, и этот симбиоз имеет большие перспективы. Ведь положительный результат дают и разные способы восприятия информации: аудиальное, визуальное. Следующим шагом в образовании могут стать голографические технологии, что то возможно появится и для кинестетиков (3-D принтеры уже не редкость). Соглашусь с коллегами, что результат будет положительным.

Команда «Пятый элемент»
Виртуальный мир, информационные технологии… а можно ли преподавать с мелом, тряпкой в современной школе?

Команда «Пятый элемент»

 Можно! Когда учитель профессионал своего дела! И может , как Елена Владимировна, увлечь своих учеников предметом и без современных гаджетов!

Дзюба Елена Владимировна пишет:Команда «Пятый элемент»
Виртуальный мир, информационные технологии… а можно ли преподавать с мелом, тряпкой в современной школе?

Команда "Нестандарт".
Безусловно каждый урок использовать только тряпку и мел невозможно, потому что первыми противниками этого будут сами ученики. А сегодня без использования интернета, компьютера, гаджетов обучение нельзя даже представить себе. Пример этому - переход на дистанционное обучение.

Леонтьева Галина Сергеевн пишет:
Безусловно каждый урок использовать только тряпку и мел невозможно, потому что первыми противниками этого будут сами ученики. А сегодня без использования интернета, компьютера, гаджетов обучение нельзя даже представить себе. Пример этому - переход на дистанционное обучение.

Команда ГРОМ
Всеобщий переход на дистанционное обучение - это форсмажор, и в этой ситуации очень здорово, что есть такая замечательная технология, как дистанционное обучение. Но учитель профессионал сможет провести урок и с мелом, и без него. Умение использовать виртуальную среду на уроке - это замечательно, но я наблюдаю уже не первый год, что чем свободнее учитель чувствует себя в применении различных цифровых средств, тем больше ценят его ученики уроки, где можно просто пообщаться с учителем. Детям, в конечном итоге, нужен компетентный взрослый, личность, которая может увлечь предметом и повести за собой, с которым просто интересно общаться.

Команда "ПедСоветчицы"

Дистанционное обучение на 2 недели-можно попробовать, это конечно новый опыт. Это ново и интересно. Но перейти на дистанционное обучение массово в условиях нашего времени не получится, т. к. ни учителя, ни дети, ни родители к этому не готовы. Как оказалось, у многих семей отсутствует возможность выхода в интернет, сама школа не в полной мере подготовлена технически. Поэтому это прерогатива будущего.
Я с вами согласна, что школу без ИКТ сложно даже представить. Но все должно быть в меру и своевременно.

Команда " Пятый элемент"

Чернолых Ольга "Правильный вектор" Абсолютно с Вами согласна. Сейчас у нас появилась возможность (а больше это можно расценивать как объективную необходимость) более ускоренными темпами внедрять в образовательный процесс дистанционное обучение. Использование различных онлайн-уроков, онлайн-тестов существенно экономит время учителя и на подготовку, и на проверку работ. Но, если не удается подобрать к данному уроку необходимый тест (или какому то конкретному ученику, ведь индивидуальный подход мы все таки должны учитывать), вот тут время учителя, затраченное на подготовку к уроку заметно увеличивается. Но с другой стороны эту ситуацию можно рассматривать, как возможность научиться чему то новому или совершенствовать уже имеющиеся навыки. пишет:

Ольга Чернополых, абсолютно разделяю вашу позицию по этому вопросу.
Мы живем в развивающемся мире и очень быстро приспосабливаемся к изменяющимся условиям, произошла такая ситуация в мире, мы быстро и мобильно перестроили систему своего преподавания на дистанционное.

Команда "Пятый элемент"
Галина Сергеевна, а если дети не против, и у них есть желание выходить к доске и работать с мелом, и работать даже после звонка с урока. Ребятам очень нравиться работать в парах у доски, решать проблемные ситуации, вместе находить решение, обмениваться мнениями. А как можно детей научить математике по презентации? Не стоит забывать, что все имеющиеся технологии на сегодняшний день, были изобретены людьми, которые работали просто у доски с мелом. Да, я не против новых технологий, но всё в меру!

Гроза Елизавета пишет:Вариант 5.2
В современном образовании хотелось бы, наоборот, меньше виртуальности и больше практики: самостоятельных опытов, экспериментов, макетов. Есть чудесные интерактивные пособия, виртуальные экскурсии и электронные учебники, идеально подходящие к живому "поговорить" и настоящему "потрогать". Только симбиоз направлений даст полную картину изучаемого вопроса!

Добрый вечер, я с Вами полностью согласна. Всего должно быть в меру, так как мы не должны забывать о угрозе здоровья и о развитии ребенка. К чему мы можем прийти это: 1) утрата навыков письма; 2) проблемы со зрением; 3) разница между чтением с экрана, и с бумаги; 4) проблемы с речевым развитием у детей; 5) компьютерная, игровая зависимость.