Копилка рецептов на тему: как сделать так, чтобы учителя отчёты выполняли не формально, а несли персональную ответственность за данные? ...

Ох, уж эта больная тема. Как в том анекдоте: "Современные учителя смотрят на своих учеников и видят в них тех, кто мешает свободно, творчески и не торопясь писать отчёты в вышестоящие инстанции".... Итак...От формализма к ответственности. Как это сделать? Ваш рецепт. В бой, друзья)

Как завуч, стараюсь минимизировать отчетность учителей, не отвлекать их по мелочам. Сама же научилась фильтровать бумажки на ВАЖНОЕ и МУСОРНАЯ КОРЗИНА. На рабочем столе есть папка НЕНУЖНЫЕ ПРОЕКТЫ.

Я расставляю приоритеты... и они не в пользу отчетов, поверьте. Естественно, страдаю потом: сдаю часть отчётов позже, моя фамилия красуется на "доске позора"))

Стараюсь быть ответственной, но...ещё в университете мне говорили, что я практик.Наша профессия творческая,и,если в голове созрела идея относительно урока,все бумаги отойдут на второй план.А поскольку уроки-это моя основная деятельность,то хожу в постоянных "должниках" по отчетам.

Удобно, что в век "высоких" технологий меньше работаем "на бумагу". Различные програмки помогают сводить статистику, мониторить, погнозировать и т.п. На мой взгляд проблема в черезмерной бюрократизации системы. Система инертна.
Многие коллеги оптимизируют свои энергозатраты на отчеты, являясь "систематическими должниками". И это правильно.
Предлагаю вопрос развернуть в нескольких плоскостях:
- что нам, практикам, делать, чтобы послать недвусмысленные сигналы чиновникам для изменения ситуации в обозримом будущем?
- какой должна быть эта система персональной ответственности?
- только ли педагоги должны быть ответственными?
- какой опыт эффективной системы образования следует перенимать?
- какими должны быть критерии эффективности педагога, ученика (выпускника), школы? (ну, кроме ЕГЭ)))
P.S. Это только вершина айсберга...

"что нам, практикам, делать, чтобы послать недвусмысленные сигналы чиновникам для изменения ситуации в обозримом будущем?" Думаю, немного изменить вопрос нужно:
- как  и что нужно сделать, чтобы наши "недвусмысленные" сигналы были действенными, а не посланными "в воздух"?

Мое субъективное мнение по данному вопросу следующее. Педагоги перестанут относиться к выполнению отчетов формально, только бы сдать и забыть в том случае, если они будут видеть и понимать, что тот самый отчет сданный ими действительно двигает нашу систему образования вперед. С введением электронного журнала количество отчетов, сдаваемых педагогами в нашей школе значительно уменьшилось. Но это у педагогов.....А вот администрация школы по-прежнему завалена таким количеством бумаг, страшно становится.

Отчеты... Журналы... я вообще в этом плане не организованная личность. В приоритете - проекты и работы детей, готова обменивать отчетность на полезные идеи и результативность. Электронный журнал отчетость сильно не снизил. Необходимо менять систему, и не только образования)))
И хорошо, если у тебя есть понимающая администрация...

Доброе утро. В нашей школе все отчеты сдаются в электронном виде. Очень хорошо облегчают работу сервисы дневник.ру. За последний учебный год очень заметно сокращение отчетов, которые должны готовить учителя.

Иван залает очень верные вопросы! Только вот ответы на них, к сожалению, найти весьма сложно(

Manicka83 пишет:В нашей школе все отчеты сдаются в электронном виде.

Остается только завидовать!