№3 ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ

Команда "ГРОМ"
Я убеждена, сегодня без профессионального самообразования невозможна работа любого учителя. Только я сама знаю, недостаток каких навыков мешает мне работать продуктивно и быть настоящим профессионалом. Вчера у меня было много инертных учеников, сегодня ко мне пришли дети с ОВЗ и СДВГ и мне понадобилось работать в режиме индивидуальных учебных планов. Другое дело, что многие педагоги живут с четким убеждением, что "умного учить - только портить". Не хочу никого обидеть, но для меня - это проявление непрофессионализма. Учитель, который не развивается профессионально и лично, быстро становится не интересен для учеников, да и для себя тоже...Это вопрос желания и потребности, а не свободного времени и материальных возможностей.

Вариант 5.2
Не согласна с Натальей по поводу последнего высказывания, по крайней мере, в моей профессиональной деятельности. Я учитель-логопед и хочу сказать, что саморазвитие в моей области - очень дорого и занимает много времени. Развитие речи - уже давно прибыльный бизнес, и если ты хочешь познакомиться с новой эффективной и современной методикой - изволь платить. Информация, выложенная в свободном доступе, урывочная и не раскрывает всей сути вопроса. Огромное количество времени занимает поиск по-настоящему информативных вебинаров (кстати, в большинстве своем, платных). Я думаю, развиваться в своей проф. области хочет каждый педагог, но в формате практической деятельности, живого общения с наставниками, мастер-классов, получения конкретной практической информации, а не общих размытых тем. Лично у меня есть список вещей, которые я бы хотела освоить в проф.сфере, я знаю, где этому можно научиться, но вот денег на все эти хотелки нет, приходится осваивать урывками и по крупицам. Так что да, толковое саморазвитие - прерогатива избранных, к великому сожалению.

Команда "КГБ" ("Креативные грамотные Березовцы")
Соглашусь с мнениями коллег. Действительно, если урок проведет учитель, который всегда развивается (готовит на каждый урок интересные фишечки, использует цифровые ресурсы...) и учитель, использующий традиционные формы обучения, у которого каждый день одно и то же, то конечно, обучающиеся выберут первый вариант. Как заметил Анатоль Франс: "Учиться можно только весело...Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом".
Но есть и другая сторона правды. Чтобы учителю развиваться, необходимо платить. Учиться дистанционно? Да можно, но, чтобы получить документ о прохождении заплати, пожалуйста денежку. А документы нам нужны, ведь мы собираем портфолио. Вебинары или курсы по времени, а время, к сожалению, у нас разное, вот и получается, что вебинар слушаем по ночам. Учиться очно? Конечно тоже можно, но необходимо выезжать за свой счет, так как в нашу деревню никто не приезжает.
Я не говорю, что мы не должны заниматься саморазвитием, очень даже должны, но необходимо рассмотреть возможности.

Команда "Нестандарт".
Я считаю, чтобы стать современным педагогом необходимо постоянно развиваться, быть открытым для всего нового, ведь уровень образования школьников напрямую зависит от самообразования учителя.
Соглашусь с мнением Ирины, что ежедневно при подготовке к учебным занятиям и внеклассным мероприятиям педагог должен владеть современной и перспективной информацией. Поэтому очень важно, чтобы педагог был компетентен в современных вопросах, которые интересуют школьников. А для этого необходимо быть непрерывно развивающейся личностью.
По моему мнению, современный педагог готов не только учить, но и учиться сам. Педагог, занимающийся научно-исследовательскою деятельностью, может побудить своих учеников к выполнению исследовательских работ. Также заниматься самообразованием можно без отрыва  от производства, но есть и обратная сторона медали. Большинство курсов платные, и нелегко найти те, которые дадут необходимые знания для дальнейшей работы.
Но я убеждена, что каждый учитель должен уметь преодолевать проблемы, самостоятельно работать над своим образованием и самосовершенствованием, как личностным, так и профессиональным.

Команда "Нестандарт".
По утверждению А. Дистервега, “учитель лишь до тех пор способен на самом деле воспитывать и образовывать, пока сам работает над своим воспитанием и образованием”. На мой взгляд, умение учиться самостоятельно - первоочередная составляющая профессии педагога, особенно на современном этапе развития общества.Современному педагогу необходимо систематически их обновлять.

Команда "Нестандарт".
На мой взгляд важным источником педагогического самообразования является: 1) люди, их знания и опыт; 2) курсы; 3) книги; 4) средства массовой информации, Интернет.

Команда «FourA»

Всем добрый день!

Команда УУД
Соглашусь с высказываниями выше и хочу их поддержать. В современном мире каждый ребёнок индивидуален и традиционная методика образования не всегда позволяет достичь тот результат который мы планируем. У каждого учителя есть свои «фишки» и приемы работы. Зачастую во время занятия появляется идея как лучше донести информацию до ребёнка учитывая его особые образовательные потребности. Именно самообразование помогает нам развиваться в своей профессии. Иногда встаёт вопрос не то что готовы, а потому что это необходимость в современном мире.

Команда "пятый элемент"
Доброго времени суток, уважаемые коллеги!     С удовольствием ознакомилась с вашими взглядами на проблему. Поддержу коллег, которые утверждают, что без профессионального самообразования работа учителя невозможна. Немного добавлю: "работа учителя, как настоящего мастера своего дела". Насколько педагоги готовы? На все 100%. Не считаю это прерогативой избранных, потому что сразу возникает много вопросов. Кто выбирает? Кого и по каким критериям выбирают? Выбираю только я сама, основываясь на том, что я знаю, чего не знаю и, что я хочу узнать. Иными словами самообразовываюсь.  Где брать? Книги. Это, что называется передача информации из первых уст (в данном случае я уверена в авторстве работы). Далее курсы, семинары,  беседы лицом к лицу и, обязательно, конкурсы, которые не только дают возможность пополнить свой багаж знаний, а ещё дают колоссальный заряд энергии! С ресурсами интернета надо держать ухо востро. Очень сложно найти что-нибудь стоящее. Платно или бесплатно. Как учиться? С интересом и полным погружением. Единственная, на мой взгляд, вроде бы маленькая, и в то же время, очень весомая проблема. Недостаток времени. При нагрузке 36 часов в неделю (а это не просто рабочая нагрузка, это подготовка и не сиюминутная), занятиями внеурочной деятельности, классным руководством и сопровождением написания проектов, сложно найти даже немного времени на самообразование. И даже при такой загруженности, я не сомневаюсь, что вы, уважаемые коллеги, так же как и я, всегда найдёте что-нибудь интересное для прочтения на досуге.  

"Кто хочет — ищет способ, кто не хочет — ищет причину."

(Сократ)

Леонтьева Галина Сергеевн пишет:Команда "Нестандарт".
Я считаю, чтобы стать современным педагогом необходимо постоянно развиваться, быть открытым для всего нового, ведь уровень образования школьников напрямую зависит от самообразования учителя.
Соглашусь с мнением Ирины, что ежедневно при подготовке к учебным занятиям и внеклассным мероприятиям педагог должен владеть современной и перспективной информацией. Поэтому очень важно, чтобы педагог был компетентен в современных вопросах, которые интересуют школьников. А для этого необходимо быть непрерывно развивающейся личностью.
По моему мнению, современный педагог готов не только учить, но и учиться сам. Педагог, занимающийся научно-исследовательскою деятельностью, может побудить своих учеников к выполнению исследовательских работ. Также заниматься самообразованием можно без отрыва  от производства, но есть и обратная сторона медали. Большинство курсов платные, и нелегко найти те, которые дадут необходимые знания для дальнейшей работы.
Но я убеждена, что каждый учитель должен уметь преодолевать проблемы, самостоятельно работать над своим образованием и самосовершенствованием, как личностным, так и профессиональным.

Команда УУД
Добрый вечер, команда "Нестандарт"
Я согласна с Вашим высказыванием,  ведь педагог в любом случае должен самосовершенствоваться, познавать новые технологии, так как сейчас в школах всё чаще появляются инклюзивные классы, и с каждым годом приходит всё больше детей с ООП (особыми образовательными потребностями). И для эффективной работы нужно изучать дополнительную литературу, проходить курсы по повышению квалификации, самообразоваться.
Да, я согласна, что большинство курсов платные, но для того, чтобы развиваться в какой-либо сфере и зарабатывать в этой сфере, нужно быть готовым потратить деньги на получение новых компетенций в актуальных вопросах.

Леонтьева Галина Сергеевн пишет:Команда "Нестандарт".
Я считаю, чтобы стать современным педагогом необходимо постоянно развиваться, быть открытым для всего нового, ведь уровень образования школьников напрямую зависит от самообразования учителя.
Соглашусь с мнением Ирины, что ежедневно при подготовке к учебным занятиям и внеклассным мероприятиям педагог должен владеть современной и перспективной информацией. Поэтому очень важно, чтобы педагог был компетентен в современных вопросах, которые интересуют школьников. А для этого необходимо быть непрерывно развивающейся личностью.
По моему мнению, современный педагог готов не только учить, но и учиться сам. Педагог, занимающийся научно-исследовательскою деятельностью, может побудить своих учеников к выполнению исследовательских работ. Также заниматься самообразованием можно без отрыва  от производства, но есть и обратная сторона медали. Большинство курсов платные, и нелегко найти те, которые дадут необходимые знания для дальнейшей работы.
Но я убеждена, что каждый учитель должен уметь преодолевать проблемы, самостоятельно работать над своим образованием и самосовершенствованием, как личностным, так и профессиональным.

. Команда «УУД» Я согласна , что самообразование неотъемлемая часть как нашей профессиональной деятельности, так и личностной. Особенно остро мы ощущаем необходимость в этом , работая с детьми с особыми образовательными потребностями. Важно понимать ребёнка , находить к нему индивидуальный подход , но для этого сначала нужно САМОМУ изучить актуальные научные работы , исследования по данным вопросам ! Во многих случаях приходится самостоятельно проходить курсы , находить вебинары и тд,конечно , но если ставить цель самообразования как более перспективную для себя , то всегда найдётся возможность !

Команда "Пятый элемент"
Добрый вечер , коллеги. Очень приятно , что в обсуждении этого вопроса мнение всех единогласно. Замечательно, что здесь, на форуме, собрались неравнодушные и любящие свое дело профессионалы. За такими людьми будущее нашего образования, людьми готовыми учиться, совершенствовать свои навыки, осваивать новые технологии, чтобы сделать учебу наших учеников увлекательной, насыщенной и интересной. Залогом профессионального успеха уже не могут служить полученные один раз в жизни в вузе знания, ведь получение вузовского диплома -это  не финиш, а старт. Старт в большую профессиональную деятельность, длинною в жизнь, потому что учитель учится всю жизнь.

"Педсоветчицы"
Добрый вечер коллеги. Хочу сказать что согласна со многими высказываниями коллег. Ведь если раньше стиль жизни был - Одно образование  на всю жизнь, то сейчас новый жизненный стандарт: «ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ, ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ…». И это правильно. Общество всегда предъявляло, и будет предъявлять к нам самые высокие требования. Для того, чтобы учить других нужно знать больше, чем все остальные. Педагог должен знать не только свой предмет, и владеть методикой его преподавания, но и иметь знания в близлежащих научных областях, различных сферах общественной жизни, ориентироваться в современной политике, экономике и др. . Педагог должен учиться всему постоянно. Другой вопрос когда это делать? Где взять время на самообразование? В связи с большой нагрузкой и чего томить нежелание учителей изменять свои устои самообразование остается прерогативой избранных. Я работаю в школе с нагрузкой 38 часов, приходя домой опять работаю, во вред своей семье, и прохожу регулярно, по своему желанию, разные курсы - и это опять личное время. Практически во всех организациях обучение специалистов проходит в рабочее время, а мы для этого тратим свое личное.

ЛазоХор
Мой девиз: Дорога под названием "ПОТОМ", ведет в страну "НИКУДА".
Невозможно один раз получить специальность, а потом реализовать свои знания и умения. Чтобы оставаться профессионалом в работе, требуется непрерывный процесс самообразования. Утверждение К.Д.Ушинского о том, что педагог живет до тех пор, пока учится, в современных условиях приобретает особое значение. Считаю, что учитель обязан "не отстать от поезда современности". Стремительное развитие науки не позволяет топтаться на месте, а заставляет взаимодействовать с участниками образовательных отношений на качественно новом уровне, вести педагогическую деятельность с использованием современных информационных и компьютерных технологий. Как говорится "В эпоху автомобилей негоже пользоваться телегой". Считаю, для того, чтобы учить других, нужно самой знать больше, чем все остальные. Самообразование будет эффективным, когда реализуется потребность личности в саморазвитии. Любая тема должна быть направлена на повышение эффективности обучения предмету, воспитательной цели, выработке новых педагогических приемов и методик или созданию научных работ.
Выбор темы – это всегда анализ. Выбирая тему для самообразования, я спрашиваю себя:
- что для меня является проблемой,
- что я хочу изменить, изучить, освоить и для чего,
чему хочу научиться, что я хочу внедрить в свою практическую деятельность,
- насколько тема, над которой я предполагаю работать - актуальна.
Мой творческий потенциал и способности позволяют составить индивидуальный план самообразования по выбранной тематике: задача ОУ, проблема, которая вызывает у меня затруднение или пополнение знаний по уже имеющемуся опыту.
Каковы же эти источники знаний, и где их искать?Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная и др.), интернет, видео, аудио информация на различных носителях, платные курсы, семинары и конференции, мастер-классы, мероприятия по обмену опытом, экскурсии, театры, выставки, музеи, концерты, путешествия, вебинары.
Самообразование помогает УПРАВЛЯТЬ - значит активно участвовать, ОПРЕДЕЛЯТЬ личное саморазвитие , РУКОВОДИТЬ - сохранять активную позицию.